堵威有些难以置信地看着他：“你是大学生我是大学生？”

“我是会算，但是加上这些专业名词我一下有点混乱啊。”周童理所当然地说：“你给我讲讲吧。”

堵威将信将疑，扯过一张纸边画图边给他讲解。

“标高差是水枪和水源的高度差，这个具体要看失火楼层的高度。水带压力损失就是射出的水柱长度，麻质水带和胶质的不太一样，这个也会考的，你记一下。水枪喷嘴压力一般按27米算......”

“这样，有效射程和水量用S和Q代入公式计算。”堵威放下笔，问正在啃书角的周童：“明白了吧？”

周童不住地点头：“明白了。你好厉害。”

“......”堵威表情不太自然。“这有什么，这都是基础。思琦才厉害，理论和技术每次都考第一。”

“那以后我就跟你们俩混了。”周童朝他讪笑。“搞个三人学习小组怎么样？”

“行啊......”堵威似乎有了一丝隐隐的期待，但情绪又很快低落下去：“只要他还能......”

“我肯定不拖你们后腿。”周童抢着说：“不然就太对不起我爸和我哥了。”

“他们......”堵威想问却不知该如何开口。“肯定很难过吧？怎么还有勇气做消防员......”

“嗯，难过，不知道怎么形容的难过，哭也哭不出来。”周童坦白道，继而释然一笑：“但这个世界总是不断有人死去，只是他们的方式更壮烈一些。很多事情再怎么避免也会发生，也许下一个不是你就是我，我们应该正视。”

周童又说：“灾难并不只带来悲伤和痛苦，还有重塑和希望。我还活着就是他们的希望。”

堵威呆呆地看着周童。

“不是我们成为了消防员，而是这个世界之所以有消防员，是因为我们的存在。”

“......好复杂。”堵威收回目光，重新埋头对着摊开的课本。“快看书吧，向老师来了。”

周童扭头看了一眼正在课桌间踱步的向宇，果然一副班主任巡视的模样。他琢磨着自己刚才那番话，准备得不够充分，前言不搭后语的，也不知道表达得够不够清晰，突然又听堵威小声问：“那个，你去的吧？”

他指的是去医院看张思琦，周童想起来了：“去啊，涂大爷都说了，应该不会变卦吧。”

“嗯，你同学，叫什么来着？他王者打得好吗？我记得他说他打gank位。”堵威又问。

“闻阅。”周童不明白他问这个干什么，想了想说：“挺厉害的，段位很高。”

“那你问问大爷，要不要带上他一起。教导员打得实在是......”

“......”周童揉了揉鼻子。“不好吧，我们俩才刚来，一来就占用别人的外出名额，他能同意么？”

堵威却冲他神秘一笑：“你试试不就知道了。”

...

周童离开后，奚杨重新回到电脑前，对着写了一半的总结敲一行删一行，怎么都理不通顺。

他刚刚冒了一个险，让一个什么都还没有经历过的毛头小子去对一个老兵进行心理干预，可能出现的后果也许会使问题变得更复杂更严重。但同时他又抱着一丝侥幸，周童对待事物的看法和理解、面对过去的坦然和勇气都让他侧目，如果没有强大的内心和乐观的态度，当众说出自己最悲痛的经历无异于撕开了好不容易才愈合的伤口，常人很难做到，包括他自己。

进行支持性心理干预需要干预者有很专业的沟通技巧，话语要自然大方、真诚朴实，热情而不轻佻，严肃而不教条，并且给予对方一些适当的心理陪护。涂科打游戏的提议看似儿戏，却是在刻意制造轻松的氛围，用熟悉的方式跟堵威相处，但毕竟是上级，堵威面对他们时总会有些压力。周童不一样，懵懵懂懂新人一个，说错做错都情有可原，更重要的是他对这份职业还抱着最纯真的初心，很多话他能坦然说出口，涂科和奚杨都未必。

桌上手机振动，奚杨拿起来看，是卓群芳给他的回复。信息里写：“嗯，我明白了，不会乱说的，放心吧。”后面还附了一个[调皮]的表情。

差一点，就差那么一点，他就要对周童说出“在部队要注意影响，作风要端正”这样的话。问卓群芳要电话号码只是为了打听周熠的事情，奚杨不是想不到，而一个小时前，他站在窗边看周童背着闻阅往食堂跑，回忆起他给闻阅盖衣服的举动，在食堂里相视一笑时两人眼中的默契，那种说不清道不明的情绪似乎又加重了一些。

应该感到欣慰啊......善良、热情、重情重义，对谁......都很好......

以上下级的关系去面对周童，用平常心去对待他，从哥哥生前战友的角度出发去关心他、照顾他，听起来都不像是很难办到的事情。奚杨必须，也有义务有责任这么做，对周熠那些难以释怀的感情也绝对不能转移到他的身上。

那不是周熠，奚杨再一次提醒着自己。