星期一 , 11 十二月 2017
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用《弟子规》对治牛牛的自闭症

我的儿子牛牛,现在6岁半了。3岁半时被确诊为自闭症(孤独症),那个时候,牛牛说的话很少,除了会说一些名词,会背一些童谣、唐诗啥的,基本不会表达自己的需求,别人给他说什么或问什么,他也只是重复别人的话,他既不会用杯子喝水也不会自己吃饭;在幼儿园他不和小朋友玩、不听老师任何指令、老师叫他名字他不理、从来不看老师的眼睛、每天游离在课堂之外、总是脱了鞋子在教室里游荡。医生说自闭症的形成原因极其复杂,世界范围内没有形成统一的意见,也没有药物可以治疗,让我们回去好好教,以后只要能上普通小学,哪怕考最后一名也要坚持,争取长大了能自食其力。

我就这样带着和所有自闭症家长一样的悲伤、无助和绝望,别无选择地开始了机构训练。训练了一年多后,孩子也是有一些进步的,会说简单的需求,比如要什么吃的、什么喝的;一些认知方面的东西,比如认识一些东西能叫出名称,会一点形容词:大小、多少、高矮,认识颜色、会数数;会双脚一起跳,单脚站立,走平衡木什么的。自理能力也有一点点提高,会自己扣扣子、穿鞋、擦手,也能自己吃几口饭。但是核心能力,真的基本没有提高,还是基本没有注意力,对人还是不关注,叫也不应,比如“对不起”和“不客气”这么简单的几个字,他就是不明白要在什么时候说,提醒他说,还会常常用错了。上课还是基本坐不住、站不住,非得有家长在后面拉着拽着辅助才行,自我语言刺激很严重,嘴巴里不停地嘀嘀咕咕说什么东西。

幸运之神的降临是在2014年5月份,我第一次接触到高老师一家的《启智培能法》。从那时起,我天天都带着孩子一起学习和力行《弟子规》。这一年多来,虽不敢说孩子有翻天覆地的变化,但孩子的进步,特别是核心障碍方面的进步真是很让我欣慰,比如孩子的注意力增强了很多,这不管是在家里、机构还是在跆拳道班,都表现得很明显,生活里孩子的主动行为也越来越多,主动要求和我一起干活,拿好吃的给爷爷、奶奶吃,主动和老师、小朋友问好,开始关注周围的环境和人物,开始和爸爸妈妈打闹嬉戏,开始提问……这些都是我以前不敢奢望的,他越来越有一个所谓孩子的样子了。前些天,我晚上带他出门散步,准备回家时对他说:“牛牛,时间不早了,我们回家吧?”他说:“好,爷爷、奶奶和爸爸都在家里等着咱们呢。”也是在前几天,我带他一起刷了我们卧室的马桶,他刷完后说:“爷爷的马桶还没有刷。”然后我们又一起刷了爷爷奶奶的马桶。他心里慢慢开始惦记自己之外的人了。虽然孩子与同龄的正常发育小朋友相比,还有很大的差距,但他的进步已经让我感到无比欣慰,因为孩子的核心障碍开始融化,他紧闭的心扉已经开了一道缝,我想我只要继续按照《弟子规》力行下去,我相信我的牛牛他一定会越来越好的。

下面以牛牛的呼叫反应为例,来说说我是怎样结合《弟子规》来提高孩子的这个能力的。就是《弟子规》入则孝篇的第一句“父母呼,应勿缓”,自闭症孩子很难做到,也很难教出来,可以说我带牛这几年用了许多学来的自闭症干预的技术手段都没有什么好效果。学《弟子规》后,我就先反观自己是不是做到了,在生活中是不是长辈叫我的时候自己能做到了呢?我发现自己做不到,实际情况是,牛奶奶做好饭,叫我吃饭我都嫌烦。当我真的清除了我自己和长辈亲情的障碍,多孝顺婆婆一段日子后,我发现牛牛的呼叫反应确实好了很多。具体说说在修正自己上做的一些事情,每天晚上我都给牛奶奶按摩腰背,牛牛在边上,我也会鼓励他一起来为奶奶按摩,但不强迫,坚持了两个多月时,简单的手法牛牛就基本都学会了;生活中那些以前我认为是牛奶奶理所当然的付出,我都会心存感恩并说给牛牛听:比如,吃饭的时候夸奶奶做的饭好吃,告诉孩子奶奶做饭很辛苦,告诉孩子不能浪费;奶奶给牛牛洗的衣服干净又漂亮,不要蹭墙弄脏了;告诉牛牛去幼儿园路上别乱跑,奶奶走不快,别让奶奶着急……引导孩子看到家人的付出,并带孩子做一些力所能及的家务,比如饭前摆碗筷,吃完饭收拾碗到厨房、擦桌子、扫地、拖地、叠被子、擦皮鞋、晾晒衣服、择菜,等等。自己付出了就容易感恩别人的付出。这样,牛心里慢慢就有奶奶了。以前奶奶叫牛牛他一点反应都没有,最近他明显很关注奶奶,奶奶晚上散步回来,牛牛即使在里面卧室,听到开门声也知道是奶奶回来了,奶奶一叫就会答应。仅仅两个月后,“父母呼,应勿缓”,孩子做到了。《孝经》说:“教民亲爱,莫善于孝。”我觉得启发咱们孩子的亲爱之情也从孝教起最有效果。如果有的家庭不和老人一起住,也可以从孩子爸爸或妈妈教育自己做起,感恩敬让配偶,只要教孩子孝顺就好。

最后再来说说我在生活中如何力行《弟子规》吧,虽然我的力行还很初级,并没有什么技术含量,如果能给刚学习传统文化的爸爸、妈妈一些参考,那将让我感到无比荣幸。

最初力行《弟子规》我也是眉毛胡子一把抓,觉得自己哪一条都没做到,要我用《弟子规》衡量着生活真不知道怎么过。后来随着看《圣贤教育改变命运》这个系列节目次数的增加,慢慢认识到“诸事不顺,皆由不孝”。“百善孝为先”我就决定从孝顺长辈开始力行。先说说我以前对长辈的态度:非常傲慢,目中无人,牛牛的爷爷、奶奶帮我们带牛牛我常常挑刺,觉得他们说的做的都很落后,常常和他们顶嘴,家庭气氛很紧张,牛牛爸曾经不止一次说过,他们全家对我都小心翼翼的,生怕惹我不高兴,当时我听了还有些得意,现在看来自己真是无知啊。后来看《圣贤教育改变命运》明白道理了,想改,又觉得很难下手,想着自己做得那些错事,已经把和牛爷爷奶奶的关系弄得很紧张,一下子对他们好,自己会不习惯,估计牛爷爷奶奶也会很别扭的。我就想,我先从做家务改起吧,不要一上来就嘘寒问暖,否则给人感觉太虚伪了。力行《弟子规》之前,家里的家务都是老人做,我就管带牛牛玩,那时候眼睛里没一点活,刚力行《弟子规》时,我居然都不知道该干点啥活。不过只要有心干活慢慢也就知道干啥了,扫地、拖地、洗碗、洗菜,周末有空就陪牛奶奶一起上街买菜,一来学学怎么选菜,二来帮她提菜回来。再后来牛奶奶炒菜我就在边上打下手,她也一点一点放手让我炒菜了,再后来,就是周末我炒菜她在边上指导,现在周末做饭就是我承担了。这个过程大概经历了一年左右,这一年我说得少做得多,克制自己不挑刺、不发脾气,和老人的关系慢慢就缓和了很多。后来有一个偶然的机会知道了“原始点按摩”,就想起来牛奶奶和牛爷爷身上都有病痛,就想帮他们按一按,看能不能好一些。我先给牛奶奶按摩,每次都从脖子按到脚底,到现在坚持了四个多月,确实减轻了她的病痛,她很开心,还在邻居阿姨面前夸我,邻居阿姨有一次在楼下碰到我随便聊天时,也夸我能坚持给婆婆按摩真不容易。我也给牛爷爷按摩过一次,但他不好意思,后来就没有再坚持了。我做的这些牛爸都看在眼里,也很高兴我对他爸爸妈妈好。家里生活气氛比原先融洽了很多。回想这一年多我只是力行了一个“孝”字,多干活,少生气。虽然还做得很不够,但已经让我的家庭发生了很大变化。

可能家长们觉得这和带孩子有什么关系呢?看似没有很直接的关系,但这个就算身教吧,孩子能看到我在干什么,另外我只有干了那些活,带孩子一起干活时才知道怎么教他。因为我一时还没找到孩子的兴趣爱好,就想先教孩子干活吧,一来长养他的孝心,二来增强自理能力。所以,我除了带牛牛每日读诵《弟子规》,就是教他干活。只要孩子能干的就带他一起干,慢慢他就知道该看哪儿,该干什么,该怎么干,为什么这么干,他的眼神、注意力、主动性什么的自然就提高了(家长多鼓励,孩子有成就感,他就想干了,主动性就出来了哈)。家长要做到的就是耐心,多鼓励孩子;还有就是别生气,开始时需要尽量忍一忍,随着自己对《弟子规》理解深入,就不需要力忍了,很多时候自然就生不起来气了。我们力行的其实就这么多,也很浅,不够深入,我坚信只要坚持,待我们力行得越来越多,越来越深入,牛牛就会越来越好。

 

北京牛牛妈妈

2016年2月